Килис: латвийское образование болеет "синдромом ЦК" (1)

фото

Экономика | 15 ноября 2012 года, 11:26

В Латвии во многих областях, включая образование, можно наблюдать постсоветский синдром, или так называемый "синдром Центрального комитета", заявил министр образования и науки Роберт Килис.

Как он рассказал в интервью Dienas Bizness, вопрос о качестве высшего образования вполне могут решить сами высшие школы - вузам нужно самим оценить свои внутренние проблемы и найти пути повышения качества образования.

"У нас много областей, включая образование, где наблюдается постсоветский синдром, или так называемый "синдром Центрального комитета". С одной стороны, власти ЦК в принципе, следует противиться, а с другой - я буду делать так, как мне укажет ЦК. И если он скажет, чтобы я думал и решал сам, то очевидно, то что-то не так. Как мне кажется, большая автономия - не столь удачное решение. Однако вопрос о качестве образования должны решить сами вузы - найти то, что нужно изменить, чтобы повысить качество", - отметил Килис.

При этом он подчеркнул, что беспорядок в отрасли образования - это вполне обычное явление.

Комментарии 1
anto_nik4 года назад
Чтоб сделать реформу образования,а тем более Высшего,
начинают с определения задач : Какое нам надо Высшее образование?
Ту цель, для чего, оно это образование нужно.
Не общее определение,которое Р.Килис,как министр с философским образованием,сможет бесспорно дать,
а нужна стратегия с по-шаговой программой реализации концептуальной цели,
как каждодневная выполненная задача.
А вот такого, министр образования, даже в проекте, предложить не может.

Противоречие в идеологии от ВЛ и Высшее образование для высокотехнологичного производства,
именно,на сегодня - вещи не совместимые.
Критерий оценки образования, зависящий от мононациональной идеологии, уводит любую реформу в никуда,
какие бы правильные лозунги не выдвигались.

По-моему,это и сам министр Р.Килис понимает,но раз "процесс запущен,то идти надо".

Хотя, тандем Министра образования с Президентом ЛР в интеграции гражданского общества,
путём изолирования интересов зарубежных латышей и их "кураторов",
и действия в эгоистичных госинтересах Латвии по сплочению местных латышей и не латышей,
это и есть путь, ведущий в дальнейшем реформу Высшего образования,
как инструмент построения единого культурного поля Латвии, и как следствие,единственно возможное решение
ведущее к процветанию страны,
и возвращению её граждан и постоянных жителей (потенциальных граждан) к себе на Родину,т.е. домой.