-Сразу есть повод поздравить Вас. Сегодня во многих школах прозвучал последний звонок!

-Да действительно, я желаю всем учащимся, много сил, энергии, знаний, чтобы они могли успешно сдать все экзамены, которые в свою очередь откроют им дорогу в жизнь!

-Готовы мы к экзаменам в этом году, я имею ввиду как учеников, так и всю систему образования?

-Мы каждую неделю получаем информацию, из нашего центра по содержанию образования, из сообщений которого знаем, что третьеклассники, которые первыми сдают экзамены, со своими заданиями уже успешно справились! В шестом классе тоже, экзамены уже закончились. Это первый год, когда 3-ему и 6-у классу посылаются электронные задания.

-Но, как мы знаем, самые тяжелые и ответственные экзамены предстоит сдавать выпускным классам. Мы очень надеемся, что знания полученные за годы проведенные в школе помогут им справиться с ними. Что касается ежегодных погрешностей и попыток не законно получить информацию о предстоящих экзаменах, я хочу обратиться к общественности и в особенности к журналистам. Если вдруг такая ситуация возникнет, то я искренне и со ответственностью прошу сообщать о подобных случаях в министерство образования! Если появится информация, что кто-то незаконно владеет экзаменационными заданиями мы готовы тут же, изменить все задания!

-Г-жа Коке, а сколько человек знает содержание этих экзаменационных билетов? То-есть, на сколько велик риск утечки информации?

-Это очень ограниченное количество людей. Даже я не имею никакого доступа к этому. Вы знаете, гораздо выше ажиотаж вокруг этого, чем сам риск. То, что показывают предыдущие годы, в основном ажиотаж создается на каких–то псевдо заданиях и билетах. Но все это несомненно накладывает определенный негативный отпечаток. Поэтому, я бы сегодня, советовала школьникам и учителям, больше обращать внимание на содержательную работу, на задачи, на знания, то-есть начинать свой взрослый путь в жизни с поступков за которые в будущем не придется жалеть и стыдиться.

-Последние данные опросов, в частности компании SKDS, показывают, что образовательным учреждениям доверяют 70% опрошенных людей. Это заслуженный показатель?

-Вы знаете, я с большим удовольствием и чувством гордости восприняла эту информацию. Это доверие ко всем уровням учебных заведений, начиная от детских садов и заканчивая высшими учебными учреждениями. Этот учебный год был очень сложным и если у людей сложилось такое высокое доверие к учебным заведениям, ко всей системе образования, то это означает, что у нас стабильная система образования, которая качественно и профессионально выполняет свои функции.

-Таково мнение общества. А вот лидер профсоюза учителей, накануне сделал заявление, что образование для правительства никогда не было приоритетом. Как вы это прокомментируете?

-Для меня как для министра образования, все–таки хочется с уверенностью сказать, что образование в правительстве воспринимается как ценность. Очевидно, за годы независимости не всегда в экономике, предпринимательстве и в государстве мы умели правильно сосчитать и сопоставить доходы с расходами. Скорее мы умели лучше расходовать средства, чем искать способы доходов. Это лучше всего отражается на уровне самоуправлений, где в ряде случаев ничего не осталось кроме школ. И все держатся за школу.

А мы говорим, что школа будет работать качественно только в том случае, если в волости будет развиваться предпринимательская деятельность, будут появляться рабочие места, будут создаваться семьи и будут рождаться дети. Приоритет образования создается не только за счет финансирования. И мы безгранично благодарны тому, что структурные фонды Европы предоставляют нам финансирование. В этом году мы подписываем договор финансирования Латвийских вузов на сумму 102 млн. латов.

-А сколько школ в следующем учебном году будет закрыто?

-Значит, в прошлом году закрыли пятьдесят школ. Это очень много. В среднем ежегодно закрывались 7-9 школ, потому что на треть уменьшилось кол-во учащихся. На этот год у нас было 17 предложений о закрытии школ. Это не значит, что их закроют сразу, это перспектива на ближайшие год – два! Но это тяжелый процесс. Самоуправления смотрят как развивается ситуация с демографией. Государство оплачивает заработную плату учителям, а самоуправления на свои средства содержат школы. В итоге все решают самоуправления, могут ли они содержать ту или иную школу, и есть ли в этом смысл.

-Министерство образования не считало сколько педагогов может потерять работу в следующем учебном году?

-Как же не считало, почему? Мы всегда это делаем. В прошлом году был принят закон по лимиту лет, сколько может работать педагог. Из-за этого примерно 2 тысячи учителей пенсионного возраста с работы ушли. Но я хочу сказать, что мы в прошлом году действительно своими усилиями добились того, чтобы учитель мог расширить свою квалификацию. То-есть мы не пустили ситуацию с сокращением и урезанием зарплаты учителей на самотек. На данный момент у меня нет точных данных сколько учителей в следующем году могут потерять работу, все будет зависеть от числа учеников которое стремительно уменьшается и соответственно от количества школ.

(Интервью опубликовано в сокращении. Полностью интервью с Татьяной Коке можно услышать в рубрике "Подкасты" в программе "Разворот" за 21 апреля)