Число не сдавших экзамены школьников увеличилось в два раза (19)

фото

Общество | 30 июня 2016 года, 12:45

В этом году число не сдавших централизованные экзамены выпускников школ увеличилось в два раза - до 234 школьников, сообщает Государственный центр содержания образования (ГЦСО).

Успехи учащихся выражаются в процентах - соотношении правильных ответов в пунктах к максимально возможному количеству пунктов. Оценка вносится в сертификат о среднем образовании, при этом указывается общая процентная оценка и процентная оценка каждой части экзамена, передает радио MIX FM 102,7.

Экзамен по иностранным языкам оценивается в соответствии с уровнями владения, определенными европейскими стандартами: C1 (95-100%), B2 (70-94%) и B1 (40-69%). Если показатель экзаменуемого ниже 40%, он не получает уровня, и оценка выставляется только в процентах.

Общую оценку ниже 5% в этом году получили 35 учеников, сдававших латышский язык, и 199 сдававших математику, что в целом составляет 234 школьника. В прошлом году централизованные экзамены не смогли сдать 106 учащихся.

Комментарии 19
Зефирка Лавский5 месяцев назад
Колл-во айфонов и селфие палок тоже в 2 раза больше.... Вот вам и математика)))
Jevgenijs5 месяцев назад
Спасибо - поржал(как лошатка)
После 9 класса лично пробовал учиться в 10 классе в разных школах, но это гос. программное "обучение" достало уже настолько что было просто противно продолжать. Кроме этого сами методы обучения не изменились до сих пор(последний раз предпринимал попытку всего 5 лет назад) Учитела почему то до сих пор убеждены в том что ученик прям с первого раза прослушав курс инфы в течении 40 минут сразу должен быт запомнить слово в слово и в конце уч.часа сразу спрашивают на оценку(особенно это бесит на биологии и абстрактной математике)(смартфонов я не использовал во время урока) Никого почему то не интересует тот факт что ученик - человек запоминает во первых только то, что ему самому интересно, а не то что ему пытаются втереть как интересное. Во вторых математику "воодушевляют" только до начала изучения уравнений, апотом зубри и ничего не понимай! Уверен в том что сами учителя своим детям ВСЁ преподают и так чтобы было интересно, и понятно, и ещё с прдкреплением на практике. А вообще математику и геометрию лучще преподавать сразу в качестве практики, а уже потом показывать какими формулами это можно подкрепить. НО ВАШИХ ДЕТЕЙ ВСЁ РАВНО КАЧЕСТВЕННО УЧИТЬ НЕ БУДУТ!!! ТОЛЬКО ВЫ САМИ! И ДАЖЕ ДЕШЁВОЙ ВРАБОЧЕЙ СИЛОЙ ОНИ БЫТЬ НЕ СМОГУТ!
2
кот5 месяцев назад
Это говорит о том что наши учителя становятся ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ.А может на это улица влияет или родительские гены?